Dokumenty

Školský vzdelávací program

08.01.2022 19:22

Školský vzdelávací program materskej školy

Základná škola s materskou školou, Stará Myjava 141, 907 01

Školský vzdelávací program

materskej školy

Motto:

„Vychovať zdravé, múdre a hlavne šťastné deti“

Názov ŠkVP: „Priatelia prírody“ - Lesankovia

Stupeň vzdelania: predprimárne vzdelanie

Vyučovací jazyk: slovenský

Druh školy: štátna

Dátum prerokovania v pedagogickej rade: 22.9.2016

Dátum prerokovania v rade školy: 26.9.2016

Dátum vydania: 1. 9. 2016

Predkladateľ

Názov školy: Základná škola s materskou školou Stará Myjava

Adresa: Stará Myjava 141, 907 01

IČO: 42285488

Riaditeľ školy: Mgr. Marta Míková

Triedna učiteľka: Jana Rubaninská

Kontakty: telefón 034/6215123, zs_staramyjava@centrum.sk

Web stránka: https://zsstaramyjava.edupage.org/

Zriaďovateľ

Názov: Obec Stará Myjava

Adresa: Stará Myjava145, 907 01

Kontakty: telefón 034/6215579, obec@staramyjava.sk

Predložené zriaďovateľovi dňa 26. 9. 2016

dňa 30. 9. 2017

dňa 28. 9. 2020

Prerokovaný v pedagogickej rade dňa 26. 9. 2016

dňa 30. 9. 2017

dňa 28. 9. 2020

Prerokovaný v rade školy dňa 26. 9. 2016

dňa 6. 11. 2017

dňa 28. 9. 2020

Školský vzdelávací program vydáva riaditeľka školy po prerokovaní v pedagogickej rade školy

a rade školy.

Pečiatka školy : Podpis riaditeľa: Mgr. Marta Míková

Platnosť ŠkVP Revidovanie	Dátum:	Zaznamenanie zmien, úpravy, inovácie, ...
Platnosť ŠkVP	1. 9. 2016	Zmena celého vzdelávacieho plánu
Revidovanie	1. 9. 2017	Zmena podľa inovovaného ŠVP
Platnosť ŠkVP	1. 9. 2017
Revidovanie
Platnosť ŠkVP
Revidovanie
Platnosť ŠkVP
Revidovanie
Platnosť ŠkVP
Revidovanie
Platnosť ŠkVP
Revidovanie
Platnosť ŠkVP
Revidovanie
Platnosť ŠkVP
Revidovanie

Obsah

Názov školského vzdelávacieho programu ,stupeň vzdelania

Vymedzenie vlastných cieľov a poslania výchovy a vzdelávania

Vlastné zameranie školy

Dĺžka dochádzky a formy výchovy a vzdelávania,

Učebné osnovy

Vyučovací jazyk

Spôsob a podmienky ukončovania výchovy a vzdelávania a vydávanie doklady o získanom vzdelaní

Materiálno-technické a priestorové podmienky,

Vnútorný systém kontroly a hodnotenia detí

Vnútorný systém kontroly a hodnotenia zamestnancov školy

1. Základné identifikačné údaje o škole a vzdelávania, názov ŠkVP

Názov školy

Základná škola s materskou školou, Stará Myjava 141

Názov ŠkVP

Priatelia prírody - Lesankovia

Motto

Vychovať zdravé, múdre a hlavne šťastné deti

Stupeň vzdelania

Predprimárne vzdelanie

Dĺžka dochádzky

1 až 4 roky

Forma výchovy

Celodenná

Vyučovací jazyk

Slovenský

2. Vymedzenie vlastných cieľov a poslania výchovy a vzdelávania

Vlastné ciele výchovy a vzdelávania školského vzdelávacieho programu:

Zvyšovať telesnú zdatnosť a pohybovú výkonnosť s cieľom pozitívnej adaptácie organizmu na meniace sa podmienky vonkajšieho a vnútorného prostredia a dosiahnutia pocitu osobnej spokojnosti.

Chápať potrebu ochrany životného prostredia prostredníctvom vytvárania nových vzorov správania sa jednotlivca i skupín k životnému prostrediu.

Uspokojovať a rozvíjať potreby, záujmy, sklony, individuálne predpoklady, schopnosti v príťažlivej činnosti podľa vlastného výberu, voľby.

Vplývať na získavanie vedomostí a zručností v príťažlivých podmienkach a činnostiach s predpokladaným a dlhodobým vplyvom na pozitívne hodnotové orientácie a postoje.

Prostredníctvom pohybových aktivít a činností rozvíjať asertívne správanie a vôľové vlastnosti detí.

Vytvoriť možnosti získať poznatky, hodnoty a schopnosti na ochranu životného prostredia, a tým schopnosť chápať a hodnotiť súvislosti medzi samotným dieťaťom a životným prostredím v jeho okolí.

Formovať a rozvíjať osobnosť, pozitívne hodnotové orientácie, sebarealizáciu, sebapoznanie, sebahodnotenie, sebaakceptáciu.

Posilňovať úctu k starším vo svojej rodine aj v širšom okolí.

Triediť odpad a poznať jeho opätovné využitie.

Poznávať prírodu prostredníctvom bádania, skúmania a experimentov, postupne chápať zákonitosti prírody.

Utvárať predstavu detí o rozvíjanie citu ku krásam obce, regiónu.

Zachovávať a rozvíjať tradície na kultúrnych podujatiach, aktívne sa podieľať na kultúrnom živote obce.

3. Vlastné zameranie školy

Pohybom k zdraviu

Pohyb je pre deti v predškolskom veku prirodzenou činnosťou, ktorá im prináša radosť. V súčasných podmienkach života je neoddeliteľnou súčasťou životného štýlu, preto sa zameriavame na rozvíjanie a upevňovanie telesnej zdatností a výkonnosti detí a tým súvisiace upevňovanie vôľových vlastností a prosociálneho správania. Prioritu vidíme v zabezpečení dobrých podmienok pre pohybové aktivity – priestorových a materiálnych.

Aktivity, ktoré podporujú naše zámery sú jarné a jesenné turistické vychádzky, zimné aktivity vonku (stavanie snehuliakov, sánkovanie), letná športové hry na ihrisku alebo dvore MŠ, využívanie trampolíny.

Chránime prírodu

Ochrana prírody patrí pri súčasnom stave znečistenia našej planéty k základným prioritám našej MŠ. S deťmi realizujeme environ aktivity prostredníctvom EKO knižky „Víla Jazmínka a škriatok Vendelín“, ako spolu zachránili les. Vedieme ich k tomu ako ekologicky myslieť a správať sa zodpovedne. Deti majú možnosť oboznámiť sa so starostlivosťou včelárov o včelstvo. Prispievame k ochrane vtáctva v zime (vtáčie búdky, kŕmidlá a zabezpečenie potravy).

Naše turistické vychádzky majú v sebe okrem športových disciplín zahrnuté aj environmentálne prvky: čo do prírody patrí a čo nie, priame pozorovanie rastlín, zvierat a hmyzu, zber, poznanie a využívanie liečivých rastlín, zimné prikrmovanie lesnej zvery s poľovníkom. Zameriavame sa aj na recykláciu odpadu - pretváranie starých vecí na nové.

Poznávame tradície

Popri napredovaniu moderných technológií nezabúdame deťom vštepovať lásku k ľudovým tradíciám v našom regióne. Najviac rezonujú cez vianočné a veľkonočné sviatky, kedy si pripomíname zvyky našich predkov (zdobenie perníkov a vajíčok, pletenie korbáčov, spievanie ľudových piesní a recitovanie básničiek a riekaniek).

4. Učebné osnovy a východiská plánovania

Učebnými osnovami školského vzdelávacieho programu Priatelia prírody sú výkonové štandardy jednotlivých vzdelávacích oblastí Štátneho vzdelávacieho programu pre predprimárne vzdelávanie v materských školách. Sú rozdelené do mesačných tematických celkov. Pre prehľadnejšie plánovanie výchovne – vzdelávacích cieľov sú výkonové štandardy rozdelené do jednotlivých tém a podtém, ďalej rozdelené do týždenných celkov.

Berúc do úvahy ich rozsah a náročnosť sa v priebehu školského roka opakujú viackrát. Jednotlivé celky nie sú izolované, ale navzájom sa dopĺňajú, prelínajú, spolu súvisia.

4.1 Východiská plánovania

Pri týždennom plánovaní spolupracujú obe učiteľky v triede. Každý deň uskutočňujeme s deťmi pred podávaním desiaty zdravotné cvičenia, v plánovaní uvádzame číslo zostavy zdravotných cvičení podľa metodických materiálov, ktoré využívame. Evalvácia – viď interná smernica MŠ – plánovanie výchovno-vzdelávacej činnosti.

4.2 Štandardy, ktoré sa plnia priebežne

Základné hygienické návyky

Má osvojené základné hygienické návyky (použitie toalety a toaletného papiera, umývanie rúk po použití toalety, umývanie rúk pred jedlom a po zašpinení sa atď.).

Ovláda základné seba obslužné činnosti.

Aktívne sa zúčastňuje na príprave stolovania (desiata, obed, olovrant), používa príbor a dodržiava čistotu pri stolovaní.

Udržiava poriadok vo svojom okolí.

Dodržiava pravidlá v pohybových hrách.

Človek a spoločnosť

Plynule rozpráva o svojich záľubách aj povinnostiach.

Vie, koľko má rokov.

Oslovuje menom rovesníkov v triede.

Pozná mená učiteliek v triede.

Nadviaže adekvátny sociálny kontakt (verbálny i neverbálny) s inými osobami – deťmi i dospelými.

Volí vhodný pozdrav vzhľadom na aktuálnu situáciu.

Odzdraví primerane situácii akceptujúc osobu, s ktorou sa zdraví.

Používa pozdrav, prosbu, poďakovanie, ospravedlnenie vzhľadom na aktuálnu situáciu.

Rešpektuje dohodnuté pravidlá spoločensky prijateľného správania.

Správa sa ohľaduplne k deťom i dospelým.

Spolupracuje v skupinovej činnosti na základe osobných predpokladov.

Sústredí sa na činnosť na základe zapojenia vôľových vlastností.

Dokončuje individuálnu alebo skupinovú činnosť.

Reaguje spoločensky prijateľným spôsobom na aktuálne prejavy emócií – pozitívne i negatívne.

V dialógu vie vypočuť iných (deti i dospelých).

Požiada o pomoc, keď si to situácia vyžaduje.

Poďakuje za pomoc od druhých.

Poskytne iným pomoc.

Obdarí druhých.

Podelí sa o veci.

Reaguje adekvátne na dobré skutky.

Presadzuje sa v hre alebo v činnosti spoločensky prijateľným spôsobom.

Nenásilne rieši konflikt.

Odmieta nevhodné správanie.

Uvedomuje si na elementárnej úrovni dôsledky svojho správania.

Jazyk a komunikácia

Aktívne a spontánne nadväzuje rečový kontakt s inými osobami – deťmi i dospelými.

Reaguje na neverbálne signály (gestá, mimiku), udržuje očný kontakt, hlasnosť prejavu prispôsobuje situácii.

Používanie jazyka prispôsobuje sociálnym situáciám a vzťahom.

Pozná a dodržuje základné pravidlá vedenia dialógu.

Rozumie spisovnej podobe jazyka.

Dokáže jednoducho vysvetliť, prečo je písaná reč dôležitá.

Uvedie jednoduché príklady dôležitosti písanej reči.

Vníma a vie primerane vysvetliť rozdiel medzi poéziou (básničkou) a prozaickými žánrami.

Pri činnostiach s knihou rozumie a aktívne (v primeraných ekvivalentoch) používa výrazy ako autor, kniha, strana, spisovateľ.

Pri listovaní a prezeraní knihu správne drží.

Ukáže titulnú stranu knihy.

Ukáže začiatok čítania textu.

Listuje v knihe správnym smerom.

Rozpozná, kde je v knihe uvedený názov a autor knihy.

Identifikuje pri čítaní slová v správnej smerovej orientácii (zľava - doprava).

Ukáže pri čítaní riadky v správnej smerovej orientácii (zľava – doprava, zhora - nadol).

Identifikuje niektoré písmená abecedy.

Pri kreslení a grafomotorických činnostiach sedí vzpriamene, vzdialenosť očí od podložky je primeraná.

Úchop a tlak ceruzky zodpovedá norme.

Zdravie a pohyb

Zdravotné cvičenie

Pravidelné vychádzky do okolia alebo na ihrisko

Obedňajší oddych

4.3 Učebné osnovy

Mesiac

Obsahový celok

Týždenná téma

SEPTEMBER

Moja rodina

Naša škôlka

Kto som ja, kto si ty

Moja rodina

Pracovné profesie

My sme malí remeselníci

Bezpečne na ceste

OKTÓBER

Žijeme si hravo - zdravo

Kto kde býva

Dary sadov, záhrad, lesa a polí

Moje telo

U lekára

Zdravotný stav

Postoj k zdraviu

NOVEMBER

Mám rád teba, seba, zemičku

Ochranárske postoje k prírode

Základy empatie

Rozmanitosť sveta

Moja rodná vlasť

DECEMBER

Advent, advent štyri sviece

Mikulášku dobrý strýčku

Čarovné Vianoce

Nastúpila pani Zima

JANUÁR

Zima je a tuhý mráz, nový rok tu máme zas

Štyri ročné obdobia

Lesné a voľne žijúce zvieratká, vtáky, ktoré u nás zimujú

Časové vzťahy, Dni v týždni

Mesiace v roku

Berme lyže, klzák, sánky, budú zimné radovánky

FEBRUÁR

Fašiangy -Turíce

Pravidlá a spolupráca v hudobno-pohybových hrách

Súlad pohybu, hudby a textu hry

Pracovné návyky

Hračky, predmety a ich vlastnosti

Karneval – tanec a pohybová improvizácia

MAREC

Vyjdi, vyjdi slnko na makové zrnko

Čo ukrýva zem

Bude z toho rastlinka

Mám básničku na jazýčku

Mám rád knižku

Komunikačné média

Chceme vedieť viac

APRÍL

Dni sú dlhšie, noci kratšie

Slnko, mesiac a hviezdy

Poďte včielky na kvietok- už je jar

Život na gazdovstve

Domáce zvieratká

Zasaďme stromček, upracme dvorček, zametieme cestičku, ľúbime si zemičku

MÁJ

Bez práce nie sú koláče

Každý je iný a všetci sme potrební

Ako sme prišli na tento svet

Mami, oci, sestra, brat, babka, dedko poď sa hrať

Stromy a život na nich

Prstom po mape Slovenska

JÚN

Pokiaľ bude slnko hriať, budeme sa vonku hrať

Deň detí - deti všetkých pletí

Hurááá, máme sviatok

Exotické zvieratá

Letné športy

Rozlúčka s materskou školou

5. Spôsob a podmienky ukončovania výchovy vzdelávania a vydávanie dokladu o získanom vzdelaní

v súlade s príslušnými ustanoveniami školského zákona a s ohľadom na konkrétne podmienky MŠ.

Predprimárne vzdelanie získa dieťa absolvovaním posledného ročníka vzdelávacieho programu odboru vzdelávania v materskej škole. Dokladom o získanom stupni vzdelania je Osvedčenie o absolvovaní predprimárneho vzdelávania, ktoré vydáva materská škola len na základe žiadosti zákonného zástupca. Doklad o absolvovaní predprimárneho vzdelávania dieťa získa počas slávnostnej rozlúčky s celou materskou školou. Na rozlúčke sa zúčastňujú aj rodičia detí.

Rozlúčka je spojená s programom, slávnostným odovzdávaním osvedčenia, darčekov od pani učiteliek. Predškoláci slávnostne vystavia v obci triedne tablo, ktoré zhotovia učiteľky.

6. Materiálno technické a priestorové podmienky

Materská škola Stará Myjava je jednotriedna škola rodinného typu s útulným, príjemným a harmonickým prostredím. Je umiestnená v účelovej budove. V prízemí budovy je šatňa, jedna trieda, ktorá slúži ako herňa , spálňa, umyváreň s detskými toaletami, kuchyňa, jedáleň, riaditeľňa, sociálne zariadenie a sklady pomôcok.

- materská škola má menšie priestory, ale usporiadanie vyhovuje skupinovým a individuálnym činnostiam detí s ohľadom na profiláciu a ciele školy,

- detský nábytok, hygienické zariadenie, ležadlá pre odpočinok detí sú prispôsobené požiadavkám zodpovedajúcim počtu detí, sú zdravotne nezávadné a bezpečné,

- materská škola je dostatočne vybavená informačno-komunikačnými prostriedkami ako počítač, notebook, tlačiareň, interaktívna tabuľa, fotoaparát, laminátor, BeeBot, hovoriace štipce a podobne

- hračky, pomôcky a iné doplnky sú umiestnené tak, aby ich deti videli a boli im prístupné,

- pri rôznych aktivitách majú deti k dispozícii dostatok podnetov, edukačného, výtvarného materiálu a prírodnín na tvorivú činnosť,

- deti sa podieľajú na úprave a výzdobe interiéru svojimi výtvarnými prácami,

- ako školský dvor využívame multifunkčné ihrisko a detské ihrisko s hojdačkami, preliezkami neďaleko materskej školy, ktoré je kvalitne vybavené pre hru a pohybové aktivity detí,

- materská škola je vybavená aj externými pomôckami ako pieskovisko, altán, trampolínu, drevené lavičky a hračky do piesku, lopty.

- priestory spĺňajú estetické, hygienické a bezpečnostné normy. Prípadné nedostatky sa priebežne odstraňujú a rekonštruujú podľa možností zriaďovateľa.

9. Vnútorný systém kontroly a hodnotenia detí

Diagnostika – zaznamenáva úroveň detských schopností, vedomostí, spôsobilostí. Vyhotovuje sa 3x - na začiatku školského roka, v priebehu školského roka a na záver školského roka. Súčasťou pedagogickej diagnostiky sú portfóliá zložené zo súboru prác za určitú dobu edukácie, spravidla za jeden školský rok.

10. Vnútorný systém kontroly a hodnotenia zamestnancov školy

Zamestnanci budú kontrolovaní na základe :

- pozorovania ( hospitácie )

- rozhovoru

- sledovania pokroku žiakov vo výsledkoch pod vedením učiteľa

- hodnotenia výsledkov v oblasti ďalšieho vzdelávania, tvorby učebných pomôcok, mimoškolskej činnosti atď.

-hodnotenia pedagogických a odborných zamestnancov vedením školy

Vyjadrenie pedagogickej rady

Školský vzdelávací program bol prerokovaný a schválený Pedagogickou radou Základnej školy s materskou školou v Starej Myjave 28.9. 2020.

–––––––––––––––––––––––––––

Mgr. Marta Míková

riaditeľka ZŠ s MŠ